Olimpíadas do Conhecimento

“As experiências da Tailândia e do Japão, que foram proporcionadas por eu ter participado da OIMSF, foram inesquecíveis. Ter contato com culturas diferentes foi muito relevante, e aprendemos muito sobre diversidade e como o mundo é grande. Ir para o outro lado do mundo, com o Colégio, com amigos e a professora que eu adorava, foi incrível, aprendi muito. Neste ano, mais do que nunca, estou sentindo o quanto essa experiência está me ajudando, pois estou aplicando para universidades nos Estados Unidos. Tenho certeza de que será um ponto positivo e que pode me ajudar a entrar em uma boa universidade.”

“As olimpíadas oferecem um estímulo para ir além, aprender coisas a mais que não estão no currículo regular, e a se desafiar, sair da zona de conforto. Sempre fui atrás de participar das olimpíadas do Colégio, principalmente as de Química e Matemática, sem mesmo saber que as de Matemática iam acabar me levando duas vezes para o outro lado do mundo, e isso foi uma experiência sem igual! Se não fosse pelo Colégio, pelas olimpíadas das quais eu participei e, na fase de grupos, tirar o 1º lugar do Brasil, não teria tido a oportunidade de ir em um ano para a Tailândia e depois, no ano seguinte, para o Japão. Ambas as viagens foram incríveis.”

“Durante a minha trajetória escolar, eu participei de várias olimpíadas do conhecimento, as quais abordaram diversos assuntos, inclusive alguns com os quais eu não tinha muita afinidade e conheci através das provas. Eu sempre busco participar das olimpíadas, individuais ou em grupo, pois elas são um grande incentivo para aprender e descobrir novos temas, além de incentivar o desenvolvimento do conhecimento a fim de atingir melhores resultados nas edições posteriores.”

“Desde o Ensino Fundamental, eu sempre me interessei muito pelas olimpíadas do conhecimento, principalmente as relacionadas à Matemática e Física, e sempre gostei de como elas nos ajudam a aprimorar nosso raciocínio e a testar nosso conhecimento. Acho que um dos maiores pontos positivos no decorrer das olimpíadas é o quanto aprendemos nos preparando, por exemplo, quando estava no 8º e no 9º ano recebi ajuda dos professores Bruscato e Giovani, do Laboratório de Física, que, ao nos disponibilizar antigas edições da Olimpíada Brasileira de Física (OBF), acabaram me preparando para futuras matérias que teria em sala de aula, e, posteriormente, a ganhar uma medalha de Prata na Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA).”

“Fui um dos 10 medalhistas de ouro da Olimpíada Brasileira de Química, em 2019.  As olimpíadas do conhecimento foram muito importantes na minha vida escolar. No meu caso, meus bons resultados nas Olimpíadas de Química foram responsáveis por fomentarem ainda mais minha curiosidade por conhecimento científico nessa área, além de terem sido fatores norteadores para eu escolher minha carreira profissional. Ademais, as olimpíadas do conhecimento abriram diversas portas para minha trajetória acadêmica. Com o resultado obtido em 2019, fui aprovado em Química na Unicamp e na Unesp, e em Engenharia Mecânica (segunda opção) na Unesp, sem precisar fazer vestibular ou Enem. Isso porque essas universidades disponibilizam vagas para medalhistas em olimpíadas do conhecimento. Na minha vida, as olimpíadas do conhecimento foram importantíssimas tanto para consolidação de conhecimento quanto para a oferta de oportunidades que seriam inalcançáveis sem as olimpíadas do conhecimento.”

“Participo de olimpíadas do conhecimento desde 2018 e acredito que essas são uma das melhores experiências acadêmicas que se pode ter, seja no Ensino Médio, seja no Ensino Fundamental. Além da grande relevância para o currículo escolar, há a possibilidade de aprofundar-se em um tema de seu interesse que não seria estudado na escola. É uma experiência que proporciona novos hobbies, conhecimentos de mundo, nos faz sentir realizados e um pouco mais perto da futura profissão que se pretende escolher independentemente do resultado. Muitas olimpíadas trabalham com grupos e pesquisas feitas pelos próprios alunos no decorrer do período de aplicação visando desenvolver uma linha de raciocínio e análise única ao longo de suas fases, provando que não é preciso saber tudo sobre o assunto para participar, pois o conhecimento e aprendizado são adquiridos durante o processo. Para mim, essa é a melhor parte e a que me traz mais confiança para sempre tentar novas olimpíadas.”

“A participação na Olimpíada de História do Brasil (ONHB) é uma ótima oportunidade de os estudantes atuarem como historiadores, a partir de um papel mais ativo no olhar ao passado. Nela, ocorre a análise de documentos históricos e de seus contextos de produção, bem como os eventos a que eles se referem. A Olimpíada permite o aprofundamento do olhar sobre nossa história e induz debates valiosos acerca da influência do passado em nosso presente. Os estudantes são encorajados a participar para conhecer melhor a trajetória histórica brasileira, praticar a argumentação e, também, melhorar sua análise de textos, imagens e outras formas de narrativa.”

“Participar das olimpíadas do conhecimento sempre foi uma experiência incrível para mim. Elas sempre me proporcionaram desafios que me estimularam a aprofundar meus conhecimentos sobre diferentes assuntos e disciplinas.”

“O objetivo geral das olimpíadas é incentivar os estudantes a valorizar a ciência e também a descobrir novos talentos. É frequentemente relatado, por aqueles que participam, que independente de ser medalhista, é possível tirar grande proveito da experiência, porque mesmo em formato de competição, acontece um estreitamento da relação do estudante com o saber. No Colégio Farroupilha, os estudantes que participam dividem suas experiências com os colegas. Ter no currículo atividades nas quais o estudante se envolve e que o diferencia parece ser um fator importante, segundo os critérios usados por renomadas instituições de ensino para a seleção do seu corpo discente. A experiência adquirida nessas participações também contribui para a melhora do rendimento escolar dos nossos estudantes.”

“As olimpíadas do conhecimento exercem um importante papel em nosso desenvolvimento acadêmico. Participei de diversas olimpíadas, como a de história, matemática, química e da campanha de caça aos asteroides. Com elas, aprimorei meus conhecimentos e, principalmente, trabalhei minha autoconfiança, pois é preciso muita determinação e coragem para realizá-las e, assim, também ter êxito na vida. Além disso, as olimpíadas ajudam muito na comunicação social, proporcionando conhecer e interagir com pessoas novas e fazer amizades.”

“As olimpíadas do conhecimento, em todas as áreas, são forte ponto de motivação para os estudantes se dedicarem, de forma voluntária, ao contexto de ensino-aprendizagem buscado na escola, vivenciando, de maneira significativa, o aprendizado. Ao realizarem as provas motivadas pelo ambiente de competição, os estudantes percebem-se interessados e dispostos a buscarem, com autonomia, o aprendizado sobre determinado assunto. Também não raro ocorre o ensinar entre os pares, fator que desenvolve sobretudo a cooperação, empatia e ética. O estudante que se sente mais conhecedor deste ou daquele assunto ensina aos seus colegas, o que na verdade faz com que aquele que ensina torne-se cada vez mais competente naquele assunto.”

“Comecei a participar de olimpíadas ainda no Ensino Fundamental. Sempre gostei de fazer as olimpíadas em grupo, pois eu sentia que era onde eu mais me destacava, conseguia as melhores colocações e aprendi a trabalhar em equipe. Fomos conseguindo medalhas cada vez melhores na Olimpíada Internacional de Matemática Sem Fronteiras, até que nos classificamos para a AIMO, na Tailândia, em 2018. Na hora de estudar para a AIMO, entramos em contato com assuntos de nível universitário e de pós-graduação. Foi muito animador! Viajar para a Tailândia me fez perceber que as minhas conquistas acadêmicas podiam me levar para lugares muito legais e a expandir minhas oportunidades. E foi a partir daí que vi que podia estudar fora se eu quisesse e, desde então, tenho me esforçado para atingir esse objetivo. Atualmente, já estou matriculada na Georgia Tech, nos Estados Unidos. As olimpíadas possibilitaram que eu expandisse os meus interesses que sempre tive em Matemática e Química”.

“A participação em olimpíadas do conhecimento estimula o interesse dos estudantes pelas Ciências da Natureza. Jovens com talento e aptidões para o estudo da Química são descobertos e incentivados a aprofundar seus conhecimentos na área científica.”

“Desde o Ensino Fundamental, quando participei da minha primeira Olimpíada de Matemática, fui contagiado pelo espírito das olimpíadas do conhecimento. Poder participar dessas olimpíadas foi muito importante para mim, elas me incentivaram a me preparar e a buscar conhecimentos que normalmente eu não buscaria, e tudo isso com a emoção de saber que eu estava participando de algo maior que uma simples prova ou trabalho da escola. O apoio do Colégio e dos professores também sempre ajudou muito, oferecendo aulas extras para nos prepararmos e nos motivando a buscar mais. Além dos conhecimentos de estudos, aprendi muitas lições. Como as olimpíadas também são competições, é natural que haja vitórias e derrotas, e aprender a lidar com as eventuais frustrações foi fundamental para mim. Se, em algum ano, eu não conseguisse superar algum desafio de uma olimpíada, isso só me motivava a crescer, me preparar, e tentar de novo no ano seguinte. As olimpíadas também me proporcionaram muitas oportunidades únicas, como poder viajar para outros estados e até mesmo países para participar de eventos, e poder ter tido essas experiências foi algo que não tem preço.”